นางสุดใจ พรหมเกิด ผู้จัดการแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส. กล่าวว่า การจัดงานครั้งนี้ เกิดขึ้นจากความร่วมมือระหว่างศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ. ) จังหวัดสงขลา ร่วมกับ แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส.
ล่าสุด
การเผาอ้อยหรือใบไม้แห้ง เป็นส่วนหนึ่งซึ่งทำให้เกิดปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมในระดับประเทศ โดยเฉพาะการเกิดปัญหาฝุ่นละอองขนาดเล็กหรือ PM2. 5 โดยปัญหานี้จะยิ่งรุนแรงขึ้นในช่วงที่อากาศแล้งและมีปริมาณฝนน้อย เนื่องจากการชะล้างฝุ่นละอองเป็นไปอย่างจำกัด ซึ่งเป็นประเด็นที่หลายฝ่ายให้ความสนใจเป็นอย่างยิ่ง เพราะส่งผลกระทบต่อสุขภาพและสุขอนามัยของประชาชน รวมทั้งส่งผลต่อเศรษฐกิจของประเทศเป็นอย่างมาก
ดร. วิภารัตน์ ดีอ่อง ผู้อำนวยการสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ กล่าวว่า วช. ตระหนักถึงปัญหามลภาวะจากการเผาอ้อย เพราะการเผาอ้อยในแต่ละครั้งสร้างมลพิษและปัญหาฝุ่นละอองขนาดเล็กหรือ PM2. 5 ที่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพของประชาชน วช. ในฐานะหน่วยงานบริหารงานวิจัยของประเทศ จึงสนับสนุนทุนวิจัยโครงการท้าทายไทยเพื่อจัดการความรู้เพื่อใช้ประโยชน์เชิงชุมชน สังคม ประจำปี 2564 แก่โครงการ "การพัฒนากระบวนการแปรสภาพเส้นใยจากใบอ้อย เพื่อการออกแบบผลิตภัณฑ์ สิ่งทอตามแนวคิดนิเวศเศรษฐกิจ" โดย ดร. ศรัณย์ จันทร์แก้ว อาจารย์คณะอุตสาหกรรมสิ่งทอและออกแบบแฟชั่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เพื่อช่วยแก้ปัญหาการเผาอ้อยในพื้นที่ปลูกอ้อยด้วยการถ่ายทอดเทคโนโลยีองค์ความรู้แก่เกษตรกร และนำเสนอทางเลือกให้เกษตรกรชาวไร่อ้อยปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการใบอ้อยหลังการเก็บเกี่ยว เพื่อลดการเผาอ้อยที่สร้างปัญหามลภาวะทางอากาศ
ดร.
- ล้อ แม็ ก มือ สอง ญี่ปุ่น ขอบ 17 mars
- รายงาน : กางแผน 'พัฒนาเด็กปฐมวัย' ชูเด็กไทย 'หัวคิด-หัวใจ' สร้างสรรค์
- แลก ของ กํา นั ล citi
- Captiva ดีเซล ขับ สี่ มือ สอง
- ซีรี่ย์เกาหลี รัก 100 วันของฉันและองค์ชาย พากย์ไทย Ep.1-15 | TvSeriesClub
- แบบ ฝึก เส้น พื้นฐาน 13 เส้น อนุบาล
- ตรวจ หวย 16 เม ย 60
- ราคา สาย ไฟ 35 sq mm to m
- สวัสดี ปี ใหม่ 2563 คำ อวยพร
- เปิดแล้วมหกรรมการอ่านแห่งชาติ ครั้งที่ 4 ภาคใต้ “มหัศจรรย์การอ่านเพื่อเด็กปฐมวัย บนเส้นทางชีวิตวิถีใหม่”
แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวมและการปฏิบัติที่เหมาะสมกับพัฒนาการ
การพัฒนาเด็กโดยองค์รวมนั้นเป็นการต้องทำให้เด็กได้พัฒนาในทุกด้านอย่างสมดุล เท่ากัน ไม่ใช่การเน้นอย่างใดอย่างหนึ่ง โดยพัฒนาการที่เด็กต้องได้เรียนรู้นั้น ก็คือ พัฒนาการทั้ง 4 ที่กล่าวถึง พัฒนาการทางด้านร่างกาย, พัฒนาการทางด้านจิตใจ และ อารมณ์, พัฒนาการทางด้านสังคม และ พัฒนาการทางด้านสติปัญญา โดยการที่จะอบรมและพัฒนาเด็กนั้นจะต้องดูถึงความเหมาะสมเป็นรายบุคคล เพราะเด็กทุกคนนั้นไม่ได้มีสภาพแวดล้อมและความสามารถที่เหมือนกันหมดทุกคนนั่นเอง ดังนั้นครูผู้สอนจึงต้องเข้าใจในตัวเด็ก และพยายามหาทางพัฒนารายบุคคลได้อย่างเหมาะสม
3.
2564-2570 จะเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอบ และพัฒนาเด็กปฐมวัยได้มากน้อยแค่ไหน
หากทำได้จริง จะเป็นอีกหนึ่งความหวังที่ในการพัฒนา และปฏิรูปการศึกษาเด็กปฐมวัยในอนาคต…